Llevo más de 24 años trabajando en la intersección de tecnología y educación: ayudo a instituciones y docentes a tomar decisiones pedagógicas más informadas cuando incorporan tecnología en la enseñanza. El hilo conductor es siempre el mismo: que la tecnología sirva al aprendizaje, no al revés.
Mi formación es híbrida por diseño: Psicología de base, una maestría en Ingeniería Web con énfasis en inteligencia artificial y otra en Gestión de la Innovación. Esa combinación define cómo abordo los problemas: desde la cognición humana, con criterio técnico y con una pregunta permanente sobre pertinencia y contexto.
Soy Coordinador de Innovación Pedagógica y TIC en el Centro Eduteka de la Universidad Icesi, profesor de posgrado, conferencista internacional y autor de textos sobre las implicaciones pedagógicas y éticas de la IA en la educación.
Diseño y acompaño procesos de transformación educativa donde la pedagogía gobierna a la tecnología. Mi trabajo abarca diseño curricular, desarrollo de herramientas digitales, investigación aplicada y formación docente continua, con un compromiso explícito con la equidad y la ética en el despliegue de la IA.
Coordinación de Innovación Pedagógica y TIC: asesoría, diseño y formación en procesos educativos mediados por tecnología. eduteka.icesi.edu.co
Plataforma gratuita de recursos educativos asistidos por IA para docentes hispanoamericanos: microaprendizaje, gamificación y planeación microcurricular.
Profesor en la Maestría en Educación Mediada por TIC (Icesi) y formador en programas internacionales, como el diplomado de IA pedagógica con SENACYT en Panamá.
Autor de «Cuando la IA piensa por nosotros: el riesgo de no aprender a razonar» y conferencista sobre agencia epistémica, delegación cognitiva y el docente como arquitecto de sentido.
No me interesa la innovación por sí misma, sino como medio para que estudiantes y docentes alcancen su máximo potencial.
Soy bajista y me encargo de mi propia producción musical de principio a fin: grabación, mezcla y masterización. La música es también territorio de experimentación tecnológica: desarrollo un proyecto personal de streaming musical con IA semántica, donde la búsqueda y la recomendación se construyen desde el significado, no solo desde los metadatos.
El instrumento que enseña a pensar en capas: sostener la estructura mientras se deja espacio a la improvisación.
Grabación, mezcla y masterización de mis propios proyectos, con control total del proceso creativo y técnico.
Exploración de IA aplicada a la experiencia de escucha: catálogos navegables por sentido musical, alojados aquí mismo, en borisegx.com.
La fotografía es mi práctica de observación: el mismo ejercicio de atención que exige la docencia, trasladado a la luz, la composición y el instante. Lo que la cámara me ha enseñado —encuadrar, esperar, decidir qué queda fuera— atraviesa todo lo demás que hago.
Esta sección crecerá con galerías seleccionadas de mi archivo personal.
Desarrollo herramientas y experiencias web propias, casi siempre con un pie en la educación y otro en la experimentación con IA. Programar es mi forma de prototipar ideas pedagógicas antes de teorizarlas.
Planeador de clases paso a paso asistido por IA, con arquitectura de doble panel para diseñar experiencias de aprendizaje en vivo.
Simuladores educativos: criptografía con misiones históricas, ley de los grandes números, experimento de doble rendija y exploración de fractales.
Catálogo web de más de 660 libros con reseñas, construido con Alpine.js y diseño glassmórfico — el primo hermano de esta página.
Sistema propio de habilidades para escritura académica, verificación bibliográfica y detección de marcadores de IA, calibrado a mi voz.
Si trabajas en educación, innovación o tecnología y crees que podemos construir algo juntos, la conversación empieza aquí.